Tula, la gara di lettura diventa occasione di crescita per gli studenti delle medie

L’edizione di quest’anno ha ruotato attorno a “Mio fratello rincorre i dinosauri”, romanzo scelto come testo jolly per le tre classi partecipanti.
TULA | 18 marzo 2026. Anche quest’anno l’Amministrazione comunale di Tula ha rinnovato l’appuntamento con la gara di lettura dedicata agli studenti delle scuole medie, realizzata in collaborazione con la Biblioteca comunale, rappresentata dalle operatrici Marta Cantara ed Elisabetta Porcu. L’iniziativa, volta a promuovere il piacere della lettura tra i più giovani, si è svolta martedì scorso e ha coinvolto le tre classi della scuola secondaria di primo grado, impegnate in una sfida fatta di libri, storie ed emozioni. La competizione ha previsto la lettura di testi scelti autonomamente dagli studenti, affiancati da un “libro jolly” comune a tutte le classi. Per questa edizione è stato selezionato “Mio fratello rincorre i dinosauri” di Giacomo Mazzariol, un romanzo autobiografico che affronta con sensibilità il tema della disabilità e del rapporto tra fratelli, offrendo importanti spunti di riflessione su inclusione, empatia e crescita personale.
Al termine della gara, la classifica finale ha visto al primo posto la classe 2ª, vincitrice del premio di 500 euro; al secondo posto la classe 1ª, con un premio di 300 euro; terza classificata la classe 3ª, premiata con 100 euro. Il contributo economico sarà liquidato all’Istituto Comprensivo e potrà essere utilizzato per sostenere attività didattiche quali gite scolastiche, acquisto di materiale e iniziative coerenti con il percorso educativo degli studenti.
La gara di lettura si conferma un’importante occasione educativa e culturale, capace di stimolare nei ragazzi il pensiero critico e la sensibilità verso temi sociali rilevanti, rafforzando al contempo il valore della lettura come strumento di crescita personale e collettiva. L’Amministrazione comunale ha così ribadito il proprio impegno nella promozione della cultura e nel coinvolgimento delle nuove generazioni in percorsi formativi significativi.
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